一、九年级下册数学圆知识点提纲
数学是一门很重要的学科，我们从小学到高中都会系统的去学习数学中的各个内容。这次我在这里给大家整理了九年级下册数学圆知识点提纲，供大家阅读参考。
目录
九年级下册数学圆知识点提纲
数学学习思维方法
数学学习方法
九年级下册数学圆知识点提纲
1、圆是定点的距离等于定长的点的**
2、圆的内部可以看作是圆心的距离小于半径的点的**
3、圆的外部可以看作是圆心的距离大于半径的点的**
4、同圆或等圆的半径相等
5、到定点的距离等于定长的点的轨迹，是以定点为圆心，定长为半径的圆
6、和已知线段两个端点的距离相等的点的轨迹，是这条线段的垂直平分线
7、到已知角的两边距离相等的点的轨迹，是这个角的平分线
8、到两条平行线距离相等的点的轨迹，是和这两条平行线平行且距离相等的一条直线
9、定理不在同一直线上的三点确定一个圆。
10、垂径定理垂直于弦的直径平分这条弦并且平分弦所对的两条弧
11、推论1：
①平分弦(不是直径)的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧
②弦的垂直平分线经过圆心，并且平分弦所对的两条弧
③平分弦所对的一条弧的直径，垂直平分弦，并且平分弦所对的另一条弧。
12、推论2：圆的两条平行弦所夹的弧相等
13、圆是以圆心为对称中心的中心对称图形
14、定理：在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等，所对的弦的弦心距相等
15、推论：在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两弦的弦心距中有一组量相等那么它们所对应的其余各组量都相等
16、定理：一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半
17、推论：同弧或等弧所对的圆周角相等;同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧也相等
18、推论：半圆(或直径)所对的圆周角是直角;90°的圆周角所对的弦是直径
19、推论：如果三角形一边上的中线等于这边的一半，那么这个三角形是直角三角形
20、定理：圆的内接四边形的对角互补，并且任何一个外角都等于它的内对角
21、①直线L和⊙O相交d﹤r
②直线L和⊙O相切d=r
③直线L和⊙O相离d﹥r
22、切线的判定定理：经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线
23、切线的性质定理：圆的切线垂直于经过切点的半径
24、推论：经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点
25、推论：经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心
26、切线长定理：从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等，圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角
27、圆的外切四边形的两组对边的和相等
28、弦切角定理：弦切角等于它所夹的弧对的圆周角
29、推论：如果两个弦切角所夹的弧相等，那么这两个弦切角也相等
30、相交弦定理：圆内的两条相交弦，被交点分成的两条线段长的积相等
31、推论：如果弦与直径垂直相交，那么弦的一半是它分直径所成的两条线段的比例中项
32、切割线定理：从圆外一点引圆的切线和割线，切线长是这点到割线与圆交点的两条线段长的比例中项
33、推论：从圆外一点引圆的两条割线，这一点到每条割线与圆的交点的两条线段长的积相等
34、如果两个圆相切，那么切点一定在连心线上
35、①两圆外离d﹥R+r
②两圆外切d=R+r
③两圆相交R-r﹤d﹤R+r(R﹥r)
④两圆内切d=R-r(R﹥r)
⑤两圆内含d﹤R-r(R﹥r)
36、定理：相交两圆的连心线垂直平分两圆的公共弦
37、定理：把圆分成n(n≥3):
⑴依次连结各分点所得的多边形是这个圆的内接正n边形
⑵经过各分点作圆的切线，以相邻切线的交点为顶点的多边形是这个圆的外切正n边形
38、定理：
任何正多边形都有一个外接圆和一个内切圆，这两个圆是同心圆
39、正n边形的每个内角都等于(n-2)×180°/n
40、定理：正n边形的半径和边心距把正n边形分成2n个全等的直角三角形
41、正n边形的面积Sn=pr/2p表示正n边形的周长，r为边心距
42、正三角形面积√3a2/4a表示边长
43、如果在一个顶点周围有k个正n边形的角，由于这些角的和应为360°，因此
k(n-2)180°/n=360°化为(n-2)(k-2)=4
44、弧长计算公式：L=n兀R/180
45、扇形面积公式：
S扇形=n兀R2/360=LR/2
外公切线长=d-(R+r)
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数学学习思维方法
1.比较法
通过对比数学条件及问题的异同点，研究产生异同点的原因，从而发现解决问题的方法，叫比较法。
比较法要注意：
(1)找相同点必找相异点，找相异点必找相同点，不可或缺，也就是说，比较要完整。
(2)找联系与区别，这是比较的实质。
(3)必须在同一种关系下(同一种标准)进行比较，这是“比较”的基本条件。
(4)要抓住主要内容进行比较，尽量少用“穷举法”进行比较，那样会使重点不突出。
(5)因为数学的严密性，决定了比较必须要精细，往往一个字，一个符号就决定了比较结论的对或错。
2.公式法
运用定律、公式、规则、法则来解决问题的方法。它体现的是由一般到特殊的演绎思维。公式法简便、有效，也是孩子学习数学必须学会和掌握的一种方法。但一定要让孩子对公式、定律、规则、法则有一个正确而深刻的理解，并能准确运用。
3.逻辑法
逻辑是一切思考的基础。逻辑思维，是人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的思维过程。逻辑思维，在解决逻辑推理问题时使用广泛。
4.逆向思维法
逆向思维也叫求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。敢于“反其道而思之”，让思维向对立面的方向发展，从问题的相反面深入地进行探索，树立新思想，创立新形象。
5.分类法
根据事物的共同点和差异点将事物区分为不同种类的方法，叫做分类法。分类是以比较为基础的。依据事物之间的共同点将它们合为较大的类，又依据差异点将较大的类再分为较小的类。
分类即要注意大类与小类之间的不同层次，又要做到大类之中的各小类不重复、不遗漏、不交叉。
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数学学习方法
1.注重预习培养自学能力
在预习的时候，应当把定理、定律、公式、常数、特定符号这些内容单独汇集在一起，每抄录一遍，则加深一次印象。上课的时候，老师讲到这些地方时，应把自己预习时的理解和老师讲的相对照，看自己有没有理解错的地方。预习可以用“一划、二批、三试、四分”的预习方法。
一划：就是圈划知识要点，基本概念。
二批：就是把预习时的体会、见解以及自己暂时不能理解的内容，批注在书的空白地方。
三试：就是尝试性地做一些简单的练习，检验自己预习的效果。
四分：就是把自己预习的这节知识要点列出来，分出哪些是通过预习已掌握了的，哪些知识是自己预习不能理解掌握了的，需要在课堂学习中进一步学习。
2、把握课堂，提高学习效果
课堂学习是学习过程中基本，重要的环节，要坚持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。
手到：就是以简单扼要的方法记下听课的要点，思维方法，以备复习、消化、再思考，但要以听课为主，记录为辅;
耳到：专心听讲，听老师如何讲课，如何分析、如何归纳总结。另外，还要听同学们的解答，看是否对自己有所启发，特别要注意听自己预习未看懂的问题;
口到：主动与老师、同学们进行合作、探究，敢于提出问题，并发表自己的看法，不要人云亦云;
眼到：就是一看老师讲课的表情，手势所表达的意思，看老师的演示实验、板书内容，二看老师要求看的课本内容，把书上知识与老师课堂讲的知识联系起来;
心到：就是课堂上要认真思考，注意理解课堂的新知识，课堂上的思考要主动积极。关键是理解并能融汇贯通，灵活使用。对于老师讲的新概念，应抓住关键字眼，变换角度去理解。
3、掌握练习方法，提高解答数学题的能力
数学的解答能力，主要通过实际的练习来提高。数学练习应注意以下几点：
(1)、端正态度，充分认识到数学练习的重要性。实际练习不仅可以提高解答速度，掌握解答技能技巧，而且，许多的新问题常在练习中出现。
(2)、要有自信心与意志力。数学练习常有繁杂的计算，深奥的证明，自己应有充足的信心，顽强的意志，耐心细致的习惯。
(3)、要养成先思考，后解答，再检查的良好习惯，遇到一个题，不能盲目地进行练习，无效计算，应先深入领会题意，认真思考，抓住关键，再作解答。解答后，还应进行检查。
4、掌握复习方法，提高数学综合能力.
复习是记忆之母，对所学的知识要不断地复习，复习巩固应注意掌握以下方法。
(1).合理安排复习时间，“趁热打铁”，当天学习的功课当天必须复习，无论当天作业有多少，多难，都要巩固复习。
(2).采用综合复习方法，即通过找出知识的左右关系和纵横之间的内在联系，从整体上提高，综合复习具体可分“三步走”：首先是统观全局，浏览全部内容，通过唤起回忆，初步形成知识体系印象，其次是加深理解，对所学内容进行综合分析，后是整理巩固，形成完整的知识体系。
(3).突破薄弱环节的复习方法.要多在薄弱环节上下功夫，加强巩固好课本知识，只有突破薄弱环节，才利于从整体上提高数学综合能力。
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var _hmt= _hmt|| [];(function(){ var hm= document.createElement("script"); hm.src=""; var s= document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s);})();二、2020九年级下册**知识点整理
漫漫人生路，带奋斗一起飞翔，因为它是我一生的呵护;芸芸众生中，带奋斗一起飞翔，因为它比金钱更贵重;悠悠求学路，带奋斗一起飞翔，因为它比荣誉实在。在我成长的历程中，我很庆幸自己选择了奋斗。不论经历多少风风雨雨，我都会坚持奋斗下去。下面给大家带来一些关于2020九年级下册**知识点整理，希望对大家有所帮助。
第一单元我们共同的世界
第一课同住地球村
1、当今世界是怎样的世界?(特征)答：(1)这是一个开放的世界;(2)这是一个发展的世界;(3)这是一个紧密联系的世界;(4)世界的变化既给国家的发展带来深远的影响，也与我们的生活息息相关。
2、经济全球化表现在哪些方面?答：(1)商品生产在全球范围内完成。(2)商品贸易在全球范围内进行。
3、经济全球化的影响(作用)答：(1)经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。经济全球化改变我们生活，为经济发展提供新的机会。【积极作用(利)】(2)使风险与危机跨国界传递。但无论怎样，经济全球化的趋势不可逆转。【消极作用(弊)】
4、怎样面对经济全球化?答：(1)要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争;(2)要居安思危，增强风险意识，注意国家经济安全;(3)为应对各种困难和挑战做好充分准备。
5、为什么要尊重文化的多样性?答：①各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人民对世界特有的理解与情感。各民族文化共同构成文化大花园。②文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。④每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。⑤当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。【①-④积极作用⑤消极作用】
6、怎样正确面对文化的多样性?(怎样正确对待文化差异?)答：(1)正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。(2)用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
7、当今世界格局发生哪些变化?(表现/特点)答：(1)(1)冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代。(2)世界正处于大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。(3)全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。
8、世界多极化格局有什么影响?答：(1)一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。【新兴经济体发展的影响】(2)世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。
9、国家间的关系作出了哪些调整?答：(1)随着科学技术的进步，人类的脚步越走越远，国与国之间的交往越来越频繁。(2)各国在经济、**、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。(3)国家间既有合作，也有竞争。当今世界，国际竞争的实质是经济和科技实力为基础的综合国力的较量。每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。国际竞争需要各方共同遵守一定的国际规则。【国际竞争的实质】(4)世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变，整个世界复杂多变。
10、面对国家关系调整，我国应怎样做?(建设新型国际关系，我国应怎样做?)答：①我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈努力。②国家在吸取历史经验教训的基础上，不断探索新的互动方式。
第二课构建人类命运共同体
1、当时时代的主题是：和平与发展。
2、为什么要维护世界和平?(原因)答：①回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却。②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。③第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民，深深感受到和平发展的可贵。
3、怎样维护世界和平?答：①驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人努力。我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。②以和平谈判代替武力解决争端;成立联合国，不断建立健全维护和平的机制;派驻维和**;签署核不扩散条约【维护世界和平的方式】
4、当今威胁世界和平的因素有哪些?答：局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和**主义。**主义日益成为威胁世界和平的重要因素。
5、**主义的危害是什么?答：**主义违背人类的道义和规则，严重威胁普通民众的生命安全，造成社会动荡不安，与世界人民追求和平的愿望背道而驰。
6、当今人类必须共同面对的发展课题是什么?答：消除贫困，让人们都过上繁荣和充实的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会。
7、导致贫困的因素：频发的战争;恶劣的自然环境;落后的教育。
8、为什么要消除贫困?答：①世界经济发展不平衡的现象日趋严重，发达国家与发展中国家间的差距不断扩大。频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素导致贫困的国家越来越贫穷。②由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍人类发展。
9、怎样消除贫困?答：①人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境，在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。②各国应结合自身的实际情况，不探索消除贫困的有效途径。③面对问题，世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。
10、人类共同面临着哪些全球性问题?答：①世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，**主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。②这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。
11、人类命运共同体的基本内涵(内容)答：持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。
12、为什么要构建人类命运共同体?答：(1)当今世界各国相互联系、相互依存的程度空前加深。(2)人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。(3)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。(4)由中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明方向。【构建人类命运共同理念的意义】
13、怎样构建人类命运共同体?答：(1)各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。(2)各国要坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。(3)各国人民建相互信任、守望相助和共同担当。
14、青少年怎样构建人类命运共同体?答：(1)要相互信任、守望相助和共同担当。(2)关怀生命、尊重生命的价值。(3)把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国。
第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连
1、中国积极有作为表现在哪里?答：①面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。(态度)②中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。③中国用有限的资源，基本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困。④作为一个负责任的大国，中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
2、中国贡献中国智慧表现在哪里?答：①中国遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。②中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。③在解决人类面临的各种问题的过程中发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。④中国推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。⑤我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。【世界舞台上的中国承担什么责任?中国有哪些担当?第1、2题合并】
3、中国在哪些领域参与全球治理?答：维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域，都活跃着中国人的身影。
4、中国对世界影响表现在哪些方面?答：①随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。在国家的深度互动中，外国人有更多机会，更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化。(文化方面)②中国正为世界经济增长注入新的活力，中国日益成为世界经济发展的引擎和稳定器。(经济方面)③中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念，务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。(世界格局)④中国关于构建全球治理体系的探索和实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，对世界的和平与发展产生深远影响。(全球治理上)
5、为什么说中国日益成为世界经济发展的引擎和稳定器?答：中国向世界其他国家出口物美价廉、丰富多样的日常生活用品;为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备;通过向国外投资，帮助急需发展资金的国家把握发展机遇。
6、中国在世界格局中重要力量的表现答：中国秉持“和而不同”的思想以及共商共享共建的全球治理观，倡导国家关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。
7、什么是文明?答：文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国民族对人类作出的不可磨灭的贡献。
8、什么是中华文明?答：中华文明是在中国大地上产生的文明，也是与其他文明不断交流互鉴而形成的文明。
9、中华文明在交流互鉴中发展的意义答：①中华文明在交流互鉴中发展。中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。②学习和借鉴不同文明，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。③文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。
10、如何学习人类文明成果?(中华文化如何在交流互鉴中发展?)答：①我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并畜。(态度)②中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。③对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。
第四课与世界共同发展
1、中国面临哪些新的发展契机(机遇)?答：①今天的中国，百业俱兴，政通人和，社会稳定，综合国力不断提升，面临新的发展契机;中国已具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”向“中国制造”转型奠定了良好的基础。(内部条件)②和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。中国的国际影响力不断提升，在多个领域发挥引领作用，在国际合作各个领域获得更大的发展空间，更加有所作为。(外部环境)
2、面对发展契机(机遇)，我国该怎么办?答：机遇稍纵即逝。我们要抓住机遇，勇于创新，发展才能再上新台阶;不能坐等观望，犹豫懈怠，错失良机，陷于被动。
3、中国面临哪些新风险和新挑战?答：①中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。②劳动力成本上升，外企外迁，“中国制造”需要转型升级。③复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来发展机遇的同时，也带来了各种挑战。使得中国的海外投资面临不少困难和风险。
4、面对机遇与挑战，我们该怎么做?答：(1)综观国际国内形势，我同的发展仍处于重要战略机遇期;我们要审时度势，顺势而为，赢得主动，抓住机遇，勇于创新。(2)面对成绩，我们要有忧患意识;(3)面对困难，我们要增强信心，运用自身的智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机，开创新的局而。
5、为什么要积极谋求发展?(原因)答：当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级，时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。
6、中国怎样积极谋求发展?答：①促进发展，要把提升发展质量放在首位。中国正在加快建设制造强国的步伐，发展先进制造业，推动传统产业优化升级，从而进一步提升我国在全球分工中的地位。②促进发展，要积极寻求新的经济增长点。中国正努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能。③促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定，推动建立国际经济新秩序。
7、参与全球规则制定有何意义?答：①有利于我国在国际竞争中掌握话语权，保障对外经贸利益，进一步扩展国际市场。②我国正积极表达、多方参与，通过全球规则制定和修改推动建立国际经济新秩序。
8、什么是合作共赢理念?答：坚持合作共赢理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。
9、中国怎样坚持合作共赢的理念?(中国如何加强与世界各国合作?)答：(1)中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。(2)中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益，互信互利，取长补短。(3)寻求共同增长点，努力探索与建立新型发展合作机制。(4)以中国的发展为引擎，带动区域与世界的共同发展。
10、中国的发展对世界产生了哪些影响?答：中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。
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三、历史九年级下册知识点
历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史**的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。那么接下来给大家分享一些关于历史九年级下册知识，希望对大家有所帮助。
历史九年级下册知识1
★第1课俄十月革命
一、二月革命
1.时间：1917年3月
2.结果：推翻了沙皇专制统治。
3.性质：资产阶级民主革命
4.革命后形势：资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个**并存。
二、十月革命(1917年11月)
1.背景：临时政府对内镇压革命,对外继续进行一战。
2.**人及地点：列宁，彼得格勒。
3.经过：彼得格勒起义胜利,建立工人士兵苏维埃政府——人民委员会。苏维埃**在全国范围内建立起来。
4.性质：人类历史上第一次获得胜利的无产阶级社会主义革命。
5.**巩固：粉碎了外国武装干涉、国内***叛*，取得了国内战争的胜利。
6.意义：
⑴是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。第一个社会主义国家由此诞生。
⑵沉重打击了帝国主义的统治。
⑶推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
7.巩固**：经过三年国内战争，1920年苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的***叛*，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个获胜的无产阶级**。此后，苏俄进入和平建设时期。
8.对中国的影响：十月革命后，中国的新文化运动开始宣传马克思列宁主义，促进了马克思列宁主义在中国的传播，为中国***的成立奠定了思想基础。
★第2课对社会主义道路的探索
一、新经济政策
1.背景：
⑴国内战争结束，苏维埃**面临的首要任务是恢复经济。
⑵农民对战时共产主义政策强烈不满。
2.时间：1921年
3.**人：列宁
4.内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。
5.作用：促进了国民经济的恢复和发展，巩固了**。
6.评价：是列宁从俄国实际出发，创造性地运用马克思主义的典范。
二、苏联成立
1.时间：1922年底
2.全称：苏维埃社会主义共和国联盟。
3.初的四个加盟共和国：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。
4.扩大：后来扩大到15个加盟共和国。
5.解体：1991年底。
三、苏联的社会主义建设
1.**人：斯大林
2.1928-1937年实施两个五年计划，使苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大为加强。
3.社会主义工业化和农业集体化的基本实现。
4.斯大林模式(又叫苏联高度集中的经济**体制)
(1)形成标志：1936年苏联新宪法颁布(苏联进入社会主义社会的标志)
(2)评价：在一定历史阶段里发挥过积极作用，但具有严重弊端，对苏联及东欧社会主义国家产生了深远的影响。
历史九年级下册知识2
★第3课凡尔赛—华盛顿体系
一、巴黎和会
1.时间：1919年1月到6月
2.目的：缔结和约，建立战后世界新秩序。
3.*纵会议的三巨头：法国总理克里孟梭、英国首相劳合?乔治、美国总统威尔逊。
4.结果：签订《凡尔赛和约》(对德条约)
⑴时间：1919年6月
⑵内容：对德国的领土、军事、**、赔款、殖民地等问题做出了规定。
5.意义：《凡尔赛和约》与对奥、匈、土、保和约一起构成凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。
6.实质：帝国主义国家的分赃会议(或战胜的帝国主义重新瓜分世界的会议)。
二、华盛顿会议
1.时间：1921--1922年
2.背景：巴黎和会暂时调整了帝国主义国家在西方的关系,他们在东亚、太平洋地区的矛盾依然尖锐,日美矛盾尤为激烈。
3.主导国：美、英、日
4.签订的主要条约——《九国公约》
⑴时间：1922年
⑵内容：宣称尊重中国的**、独立与领土的完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。
(3)影响：为美国在中国的扩张提供了条件。使中国重新回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
三、凡尔赛——华盛顿体系
1.形成：通过巴黎和会和华盛顿会议建立
2.实质：一战后帝国主义重新瓜分世界的体系
3.评价：凡尔赛体系，确立了帝国主义国家在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序;华盛顿体系，确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。它暂时缓和了帝国主义国家间的矛盾,但不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。
★第4课经济大危机
一、经济大危机*发
1.相对稳定时期：1924—1929年。
2.根本原因：资本主义社会固有的基本矛盾。
3.时间：1929--1933年。
4.开始国：美国
5.特点：涉及范围广;持续时间长;破坏性大。
6.影响：
⑴生产受到严重破坏。社会矛盾加深。
⑵经济危机引起了**危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡。
二、罗斯福新政
1.原因：1929-1933年严重的经济危机，美国社会矛盾尖锐，政局动荡。
2.目的：是在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机。(根本目的：巩固维护资本主义制度)
3.特点：加强国家对经济的干预和指导。
4.时间：1933年(罗斯福就任总统)
5.中心措施：调整工业，通过《国家工业复兴法》，加强政府对资本主义生产的调控。
6.评价：
(1)取得了显著成效，美国经济恢复,人民生活改善。资本主义制度得到调整、巩固与发展。
(2)资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强;美国联邦政府的权力明显增强。新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。
(3)新政不可能从根本上消除经济危机。
7.启示：罗斯福新政为资本主义国家干预经济生活提供了先例，成为今天许多发达国家、发展中国家制定政策法规的依据，说明现代资本主义制度具有自我调节和改良的功能。
历史九年级下册知识3
★第5课***势力的猖獗
一、德国*****建立
1.背景：
(1)1929-1933年经济危机激化了德国社会阶级矛盾。
(2)以希特勒为首的纳粹党展开欺*宣传活动，赢得了中下层人民的信任和统治阶级及大垄断资本家的大力支持。
2.标志：1933年，希特勒**,集总理和总统大权于一身。
3.影响：标志着世界大战在欧洲策源地形成。
4.内外政策：对内：实行专制、独裁统治;对外：进行侵略扩张。
二、意大利、日本***的暴行
1.意大利建立***专政
(1)时间：1922年
(2)头目：墨索里尼
(3)标志：向罗马进军
2.日本***专政建立
(1)时间：1936年2月
(2)标志：日本军部的少壮派军官发动兵变，主张扩张的一派控制了政府
(3)影响：标志着世界大战的亚洲策源地形成
★第6课第二次世界大战的*发
一、慕尼黑阴谋
1.内容：签订《慕尼黑协定》(1938年9月)
2.目的：*水东引，把德国侵略矛头引向苏联
3.实质：纵容侵略，以牺牲弱小国家的利益来安抚侵略者。
4.影响：把绥靖政策推向顶峰，使***国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，也极大地削弱了反***力量，加速了二战的全面*发。
5.启示：对待***国家的侵略行为不能姑息养奸，要坚决斗争。反对绥靖政策，制止争霸的局部侵略战争，是清除大战隐患的重要举措。
二、第二次世界大战
1.全面*发标志：1939年9月1日，德国突袭波兰，英法被迫对德宣战。
2.规模扩大的标志：1941年6月德国进攻苏联，苏德战争*发。
3.进一步扩大的标志：1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，太平洋战争*发。
历史九年级下册知识4
★第7课世界反***战争的胜利
一、国际反***联盟建立
1.标志：1942年1月，《联合国家宣言》签署。
2.意义：为世界反***战争的胜利奠定了基础。
3.启示：不同意识形态的国家为了共同的利益可以走向联合。
二、雅尔塔会议
1.召开时间：1945年2月
2.目的：为了协调行动，尽快打败***。
3.与会首脑：美国罗斯福、英国丘吉尔、苏联斯大林。
4.内容：
(1)打败德国后，对德国实行军事占领，彻底消灭德国的***主义。
(2)决定成立联合国
(3)苏联承诺在德国投降后三个月内对日作战。
5.影响：为二战后两极格局的形成奠定了基础。
三、二战的转折——斯大林格勒战役
四、二战的胜利
1.欧洲第二战场开辟：诺曼底登陆(1944年6月6日)，使***德国东西两面受敌。
2.德国正式签署投降书：1945年5月8日，标志二战在欧洲结束。
3.日本投降：1945年8月15日，日本宣布无条件投降;9月2日，日本正式签署投降书，标志二战结束。
4.胜利的原因：国际反***联盟形成,全世界人民协同作战，相互支持，共同对付***。
5.二战性质：世界人民反***战争。
五、二战的影响
1.根本原因：帝国主义经济、**发展不平衡
2.影响：
(1)它是人类历史上一场空前的浩劫，几千万人失去了生命，无数的财产被毁。
(2)彻底改变了世界面貌，影响了世界历史的发展进程。
六、二战的启迪
1.和平来之不易，悲剧不能重演。
2.人民是战胜***的决定力量，是推动历史前进的真正动力.
3.意识形态和社会制度不同的国家在平等的基础上能够联合起来，共同迎接人类面临的各种挑战，国与国之间应该和平共处;人类命运休戚相关，要加强国际合作，求得共同发展。
★第9课西欧和日本经济的发展
一、欧洲的联合
1.战后经济发展(50-70年代)
(1)原因：
外因：美国大力援助。
内因：发挥高素质的劳动力优势，采用先进科技成果和制定恰当的经济政策。
(2)表现：持续繁荣。
2.欧共体的成立
(1)时间：20世纪60年代
(2)作用：对成员国经济发展和国际地位提高发挥了重要作用
3.欧盟的成立
(1)时间：1993年
(2)单一货币——欧元
(3)性质：区域性的经济**组织。
(4)地位：是世界上大的经济体。(至2007年，已有27个成员国)
(5)影响：各成员国之间资源共享，优势互补，有利于欧洲经济发展。对美国的霸权主义起到一定的制约作用。
二、日本的崛起
1.原因：
(1)美国进行社会改革，推行非军事化政策;
(2)美国扶持日本;
(3)制定了适当的经济政策;
(4)引进新的科学技术成就，发展教育和科学技术。
2.表现：经济持续高速发展，到二十世纪七十年代，日本成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。
3.影响：随着经济发展,国际地位加强，日本谋求**大国的欲望也开始膨胀。
4.1974-1975年的世界经济危机使日本经济发展速度一度减缓。
5.80年代中期以后促进日本经济发展原因：实行“科技立国”的政策
历史九年级下册知识5
【第一课、俄国十月革命】
1、二月革命-了沙皇政府二月革命后，俄国出现了两个**并存的局面(工人、士兵代表苏维埃和资产阶级临时政府)
2、革命的*发与胜利：1917年11月6日，彼得格勒武装起义，11月7日，彼得格勒武装起义取得胜利。
3、世界上第一个无产阶级**的建立与巩固：彼得格勒武装起义胜利后，俄国建立了工人士兵苏维埃**--人民委员会，列宁当选为主席。1917年至1920年，苏俄经过三年艰苦的国内战争，粉碎了外国的武装干涉和国内的****发，取得了国内战争的胜利，巩固了**。
4、十月革命胜利的历史意义：①十月革命是人类历第一次获得胜利的社会主义革命。②世界上第一个社会主义国家由此诞生。③沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
【第二课、苏联社会主义的探索】
1、1921年列宁实施新经济政策。允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进国民经济的恢复和发展。1922年，成立苏维埃社会主义共和国联盟，简称“苏联”。
2.概述20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济**体制上存在的弊端。
(1)成就：1928——1937年，两个五年计划完成后，苏联由传统的农业国变成强盛的工业国;
(2)1936年苏联制定新宪法，标志着苏联高度集中的经济**体制——斯大林模式形成。
弊端：片面地发展重工业，使国民经济比例失调，难以持续健康地发展。
【第三课凡尔赛—华盛顿体系】
1、巴黎和会
①目的：战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界作出安排。
③和会的性质：是战胜的帝国主义列强瓜分世界的一次分赃会议，从《凡尔赛和约》关于殖民地问题的规定能体现出来。
④对中国的影响：《凡尔赛和约》规定德国在中国山东的全部权益由日本继承。这激起了中国人民的极大愤慨，引发了反帝国的五四运动。
(2)凡尔赛体系的确立：1919年～1920年，战胜的协约国集团同德国、奥地利、土耳其、保加利亚等战败国分别签订了一系列和约，这些和约构成了凡尔赛体系。凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。
2、华盛顿会议
①目的：协调帝国主义国家(特别是美日)在东亚、太平洋地区的矛盾。
②《九国公约》及其对中国的影响：1922年，参加华盛顿会议的九国代表签署了关于中国问题的《九国公约》。这个公约宣称尊重中国的**独立和领土完整，遵守各国在中国的"门户开放"、"机会均等"的原则。这实际上为美国在中国的扩张提供了方便。
③华盛顿体系的确立：帝国主义国家通过华盛顿会议签订了一系列的条约，这些条约构成了华盛顿体系。它确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。
华盛顿会议对中国的影响：使中国又恢复到多个帝国主义国际共同支配的局面。
3、一战后的国际新格局：通过巴黎和会和华盛顿会议，帝国主义列强建立了"凡尔赛-华盛顿体系"，构成了一战后的国际新格局。
4、如何评价凡尔赛-华盛顿体系?
它暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾，在一定时期维护了世界统治秩序，但它是建立在战胜国瓜分战败国，强国瓜分弱国的基础上，并没有从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，它不可能长期维持下去。
【第四课、经济大危机】
1、危机的*发：1929年，一次空前严重的经济危机在美国*发，然后迅速席卷整个资本主义世界。
2、危机的特点：涉及范围特别广;持续时间比较长;破坏性特别大
3、罗斯福新政：①时间：1933年，罗斯福宣布实行新政。②目的：在资本主义内部进行调整，加强国家对经济干预和指导，以消除经济危机。③措施：中心措施是对工业的调整。④影响：使美国经济缓慢恢复过来，人民的生活得到改善，资本主义制度得到调整、巩固与发展;资本主义国家对经济的宏观控制能力与管理得到加强。
【第五课、***势力的猖獗】
(1)1933年希特勒**，建立*****-统治。世界大战的欧洲策源地形成，制造“国会纵火案”，打击德国***：掀起-犹太人的狂潮。
(2)1936年日本军部内部的少壮派军官发动兵变失败。但此后日本军部***专政建立起来。世界大战的欧洲策源地形成了。
(3)意大利是早建立*****的国家。
【第六课、第二次世界大战的*发】
1、1938年9月，德、意、英、法四国政府的首脑在德国的慕尼黑开会，史称“慕尼黑会议”会议签订了《慕尼黑协定》，将捷克斯洛伐克的苏台德区让给德国。
影响：该协定是英国绥靖政策的产物。它助长了***的侵略气焰，极大地削弱了反***力量。
绥靖政策：英法等西方大国以牺牲小国的利益来安抚侵略者，达到求得自己一时太平的外交政策。
实质：纵容***，达到推动***进攻苏联的目的。
2、大战的*发：
(1)、1939年9月1日，德国进攻波兰。英法被迫对德宣战，第二次世界大战全面*发。
(2)、德国进攻苏联：1941年6月，德国突袭苏联，苏德战争*发，二战进一步扩大。
3、日本偷袭珍珠港：1941年12月7日，.日本不宣而战，偷袭太平洋美军基地珍珠港，制造了珍珠港**。美国对日宣战。二战达到规模。
【第七课世界反***战争的胜利】
1、《联合国家宣言》：1942年1月1日，美、英、苏、中等26个反***国家的代表在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》，保证将自己的全部人力和物力，联合起来，彻底打败***国家。作用：标志着世界反***同盟终形成。
2、雅尔塔会议：1945年2月，美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在苏联的雅尔塔举行了会议。会议决定要彻底打败德国要对德国实行军事占领，彻底消灭德国***主义：同时，决定成立联合国。苏联承诺在德国投降后三个月内，决定对日作战。
3、斯大林格勒战役：1942年7月—1943年2月，作用：是苏德战场的转折点，也是第二次世界大战的转折点。。
4、诺曼底登陆：1944年6月6日，美英盟军在法国北部的诺曼底实施登陆，开辟了欧洲第二战场。
5、攻克柏林战役：1945年4月，苏联军队对柏林发动了总攻。迫使德国在5月8日正式签署投降书，第二次世界大战的欧洲战争结束了。
6、反***战争的胜利：1945年5月8日，德国正式签署投降书，第二次世界大战的欧洲战争结束。1945年8月15日，日本***宣布无条件投降。9月2日，日本正式签署投降书，二战结束。
性质：这是一场世界人民的反***战争。
(四)世界反***战争胜利的原因和启示：
(1)世界反***战争胜利的原因：①、这场战争的世界人民反抗***侵略的正义战争;②、反***国家建立了同盟;③、反***同盟的力量大大超过了***国家的力量。
(2)启示：帝国主义是战争的根源;团结起来力量大;正义必将战胜-;战争给人类带来了沉重灾难，我们要热爱和平，反对战争等。
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