一、适合二年级个人朗诵的诗歌
适合二年级个人朗诵的诗歌《感恩》、《我想》。
1、《感恩》
水滴感恩大海,因为大海让它永不干涸;
花朵感恩绿叶,因为绿叶使它如此艳丽;
小鸟感恩蓝天,因为蓝天任它自由翱翔;
大地感恩阳光,因为阳光使它变得五彩缤纷;
孩子感恩父母,因为父母给予他们宝贵的生命;
我们感恩老师,因为老师教给我们知识,让我们在知识的海洋里远航;
我要感恩祖国,因为祖国让我们在平安幸福的环境中茁壮成长。
2.《我想》
我想把小手安在桃树枝上。
带着一串花苞,牵着万缕阳光,
悠呀,悠——悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫接在柳树根上。
伸进湿软的土地,汲取甜美的营养。
长呀,长——长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛装在风筝上。
看白云多柔软,瞧太阳多明亮,
望呀,望——蓝天是我的课堂。
我想把自己种在春天的土地上。
变小草,绿得生辉,变小花,开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英,更是我大的愿望。
我会飞呀,飞——飞到遥远的地方。
二、适合一二年级朗诵的诗歌有哪些
适合一二年级朗诵的红色经典诗歌：
1、《可爱的中国》
我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。
可爱的祖国啊，无论我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，无论我身居何方，你都温暖着我的心窝。
可爱的祖国啊，你把住新世纪的航舵，你用速度，你用实力，创造震惊世界的奇迹。
你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加辉煌的开拓！
祖国啊，祖国，你永远充满希望，祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃！
2、《祖国啊我亲爱的祖国》
我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索。
我是干瘪的稻穗；是失修的路基，是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膊，——祖国啊！
我是贫困，我是悲哀，我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊！是“飞天”袖间，千百年来未落到地面的花朵，——祖国啊
我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱，我是你雪被下古莲的胚芽，我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线，是绯红的黎明，正在喷薄！——祖国啊
我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和，你以伤痕累累的**喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我，那就从我的血肉之躯上去取得，你的富饶，你的荣光，你的自由！——祖国啊，我亲爱的祖国。
3、《赞美党的诗歌》
把幸福的曙光捧到了人民心中。是你刚强的性格，冲*在硝烟弥漫的战场，为我们书写神奇的篇章。
当洪水肆虐的时候，当地震到来的时候，是你站在人民的前面，伸出双手拯救生命。
是你站在决堤的江中，用你的身体铸就堤坝；是你卧在倒塌的废墟下，撑起一片安全的天；在泥石流的奔跑中，以巨人的脚步蹦向被掩埋的人们，那一刻我的心触动了。
我为你骄傲，我为你自豪，你永远是国旗上的一颗星时刻闪烁着光芒。
你是那喷血的朝阳，用生命书写乐章。你永远没有轻薄地表白，却用博大诉说着耀眼的辉煌。
是你钢铁的意志，有力的臂膀举起祖国的彩虹，把幸福的曙光捧到了人民心中。是你刚强的性格，冲*在硝烟弥漫的战场，为我们书写神奇的篇章。
4、《忆秦娥·娄山关》
西风烈，长空雁叫霜晨月。
霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
从头越，苍山如海，残阳如血。
5、《水调歌头·重上井冈山》
久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌变新颜。
到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。
风雷动，旌旗奋，是人寰，三十八年看过去，弹指一挥间。
可上九天揽月，可下五洋捉鳖。谈笑凯歌还，世上无难事，只要肯登攀。
三、适合二年级学生朗诵的诗歌
1、春天来了，春天来了！小草绿了，小花红了，
大树高了，小河流了。春天来了，春天来了！
冰雪化了，青蛙醒了，小朋友们又长高了。
春天来了，春天来了！我们不冷了，大地变绿了。
春天真的来了！
2、吼！吼！吼！是不是肥猪肚子饿？
吼！吼！吼！是不是老虎生气了？
吼！吼！吼！不是肥猪肚子饿，
也不是老虎生气了，是爸爸在打呼啦！
吼！吼！吼！爸爸的呼声，
一高一低，一长一短，声声传进我的耳朵里，像一首催眠曲。
吼！吼！吼！听啊听！听啊听！不知不觉，我就睡着了。
具体的范文模板
链接：提取码: ii4w
四、适合一二年级朗诵的红色经典诗歌有哪些
适合一二年级朗诵的红色经典诗歌有：
1、我的家
爸爸是一块田野，妈妈是一块田野，我是一只快乐的小青蛙，在两块田野里跳来跳去。爸爸是养蜂人，妈妈是养蜂人，我是一只快乐的小蜜蜂，在养蜂人的调养下渐渐长大。
2、假如我是
假如我是一棵大树，我会给人们带来新鲜的空气。假如我是一只小鸟，我会整天在天空中快乐地飞翔。假如我是一只小青蛙，我会天天帮助农民伯伯捉害虫。假如我是一个太阳，我会给人们送来明亮和温暖。假如我是爸爸，我会改掉所有的缺点，严格地管教自己的孩子。
朗诵技巧：
一、是在朗读中除以上方法外，还有语流的滞、畅、断、续和节奏的疏、密、顿、拖，等等，需要仔细体会，合理表达。
二、是朗读时绝不能单纯追求技巧，要根据读物内容的需要、情感的发展和事态环境的变化，和谐地表情达意。
三、是快慢适宜。快慢是语言节奏的主要标志。朗读时，音节相连有长有短，有快有慢；长短快慢的反复交替，形成了一种自然节奏。