一、四时田园杂兴关于冬天的古诗
《四时田园杂兴》是诗人范成大写的一组大型田园诗歌，分为春日、晚春、夏日、秋日、冬日五组，每组12首诗，共60首。其中<冬日12绝>宛如一幅湖山雪景图，通过多方位的细微描写，将冬季严寒的意境刻画的惟妙惟肖。下面茶诗网带您赏析《四时田园杂兴·冬日》第一首。
《四时田园杂兴·冬日》
南宋·范成大
斜日低山片月高，睡余行*绕江郊。
霜风捣尽千林叶，闲倚筇枝数鹳巢。
注释
(1)四时：指四季，即春、夏、秋、冬四个季节。
(2)杂兴：有感而发、随事随景、即兴创作的诗歌作品。
(3)冬日：指冬天。
(4)斜日：傍晚。
(5)低山：落山。
(6)睡余：睡醒之后。
(7)行*：服*后，散步以宣导*力。诗中指散步行走的意思。
(8)霜风：冬季的刺骨寒风。
(9)千林叶：所有的树叶。
(10)鹳：鹳是一个大型水鸟科的通称。
译文
当太阳斜斜的快要落山的时候，月亮已经高高地挂在天上了。睡醒之后在江边散步，看见冬季的刺骨寒风已经把所有的树叶都吹掉了，然后我悠闲的倚在竹杖上，细数着鹳鸟的巢。
赏析
这首诗是范大成的四时田园杂兴中冬日十二绝的第一首，作者从“霜风”“捣尽”两词中，描写了冬季的寒冷。
诗中的“行*”是魏晋南北朝士大夫喜服一种烈性*五石散以养生，服*后漫步以散发*性，谓之"行*"。延至唐代，馀风犹存。但在本诗中应只做散步的意思。具体可参看鲁迅《魏晋风度及文章与*及酒之关系》。
作者范成大简介
范成大（1126.6.26—1193.10.1），字致能，号石湖居士，江苏苏州石湖人，南宋名臣、文学家、诗人。其诗题材广泛，对农民的痛苦，官吏的残暴等都有反映，诗风清逸淡远。
范成大曾出任礼部尚书、参知政事(宰相)，辞官还乡后，在家乡度过了长达十年较为闲适优裕的晚年生活，并写下了我国田园诗的旷世名作《四时田园杂兴60首》。
二、四时田园杂兴(其三十一)译文
四时田园杂兴(其三十一)通俗易懂的译文如下：
白天去田里从事田间劳动，夜晚在家中搓麻线，村中**女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。
古诗原文
四时田园杂兴·其三十一
范成大〔宋代〕
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
注释
耘田：泛指治田除草，从事田间劳动。
绩麻：把麻搓成线。
各当家：每人担任一定的工作。
未解：不懂。
供：从事，参加。
傍：靠近。
阴：树荫。
创作背景
《夏日田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田家诗《四时田园杂兴》的第三部分，共十二首。诗歌描写了农村夏天的景色和农民的生活。这首诗以朴实的语言、细微的描绘，热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。
赏析
这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。
首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。
诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来逸趣横生。
作者简介
范成大（1126-1193），字至能，号称石湖居士。汉族，平江吴县（今江苏苏州）人。南宋诗人。谥文穆。从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承了白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成一家。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
三、乡春古诗的插画***村晚的诗配画怎么画
关于乡村的诗句和插画
1.有哪些描写乡村的古诗还要插画
1、寒山转苍翠,秋水日潺。
倚杖柴门外,临风听暮蝉。渡头余落日,墟里上孤烟。
复值接舆醉,狂歌五柳前。——王维《辋川闲居赠裴秀才迪》2、危径几万转,数里将三休。
回环见徒侣,隐映隔林丘。飒飒松上雨,潺潺石中流。
静言深溪里,长啸高山头。3、黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过半夜,闲敲棋子落灯花。——--赵师秀《有约》4、秋色有佳兴,况君池上闲。
悠悠西林下,自识门前山。千里横黛色,数峰出云间。
5、言入黄花川,每逐青溪水。随山将万转,趣途无百里。
声喧*石中,色静深松里。漾漾泛菱荇,澄澄映葭苇。
我心素已闲,清川澹如此。请留盘石上,垂钓将已矣。
6、绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
——--翁卷《乡村四月》7、斜光照墟落,穷巷牛羊归。野老念牧童,倚杖候荆扉。
雉〔句隹〕麦苗秀,蚕眠桑叶稀。田夫荷锄立,相见语依依。
即此羡闲逸,怅然吟式微。——《渭川田家》8、乌鸟投林过客稀,前山烟暝到柴扉。
小童一棹舟如叶,独自编阑鸭阵归。9、羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
开荒南野际,守拙归田园。方宅十余亩,草屋八九间。
榆柳荫后椋,桃李罗堂前。10、茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
——辛弃疾《清平乐。村居》11、贾谊三年谪,班超万里侯。
何如牵白犊,饮水对清流。12、昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。13、望断金马门,劳歌采樵路。
乡曲无知己,朝端乏亲故。谁能为扬雄,一荐甘泉赋。
14、空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。
——《山居秋暝》15、篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入采花无处寻。
--杨万里《宿新市徐公店》16、新筑场泥镜面平,家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动,一夜连枷响到明。
——范成大《四时田园杂兴》17、梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。
18、独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。
——《竹里馆》19、茅檐细雨湿炊烟,江路清寒欲雪天。不爱相公金络马,羡他亭长白篷船。
——陆游《小舟白竹篷盖保长所乘也偶借至近村戏作》20、鸡唱三声天欲明,安排饭碗与茶瓶。良人犹恐催耕早,自扯蓬窗看晓星。
——--华岳《田家》21、中岁颇好道,晚家南山陲。兴来美独往,胜事空自知。
行到水穷处,坐看云起时。偶然值林叟,谈笑无还期。
22、暮从碧山下,山月随人归。却顾所来径,苍苍横翠微。
相携及田家,童稚开荆扉。绿竹入幽径,青萝拂行衣。
欢言得所憩,美酒聊共挥。长歌吟松风,曲尽河星稀。
我醉君复乐,陶然共忘机。——李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》23、木末芙蓉花,山中发红萼。
涧户寂无人,纷纷开自落。24、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。--辛弃疾《西江月》25、莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。--陆游《游山西村》26、水满田畴稻叶齐,日光穿树晓烟低。
黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼。——徐矶《新凉》27、野外罕人事,穷巷寡轮鞅。
白日掩荆扉,虚室绝尘想。时复墟曲中,拔草共来往。
相见无杂言,但道桑麻长。桑麻日已长,我土日已广。
常恐霜霰至,零落同草莽。28、独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。29、清川带长薄,车马去闲闲。
流水如有意,暮禽相与还。荒城临古渡,落日满秋山。
迢递嵩高下,归来且闭关。——《归嵩山作》30、屋中春鸠鸣,树边杏花白。
持斧伐远杨,荷锄觇泉脉。归燕识故巢,旧人看新历。
临觞忽不御,惆怅远行客。31、言入黄花川,每逐青溪水。
随山将万转,趣途无百里。声喧*石中,色静深松里。
漾漾泛菱荇,澄澄映葭苇。我心素已闲,清川澹如此。
请留盘石上,垂钓将已矣。——《青溪》32、燕雁下秋塘,田家自此忙。
移蔬通远水,收果待繁霜。野碓舂粳滑,山厨焙茗香。
客来还有酒,随事宿茅堂。--许浑《村舍》33、竹篱茅屋趁溪斜,春入山村处处花。
无象太平还有象,孤烟起处是人家。烟雨蒙蒙鸡犬声,有生何处不安生。
但教黄犊无人佩,布谷何劳也劝耕。老翁七十自腰镰,惭愧春山笋蕨甜。
岂是闻韵解忘味,迩来三月食无盐。杖藜裹饭去匆匆,过眼青钱转手空。
赢得儿童语音好,一年强半在城中。窃禄忘归我自羞,丰年底事汝忧愁。
不须更待飞鸢坠,方念平生马少游。——苏轼《山村五绝》34、木杪田家出,城阴野迳分。
溜渠行碧玉,畦稼卧黄云。薄槿烟脂染,深荷水麝焚。
夕阳人不见,鸡鹜自成群。——王安石《自白土村入北寺二首》35、雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。——王建《雨过山村》36、茅舍槿篱溪曲。
鸡犬自南自北。菰叶长,水开,门外春波荡绿。
听织,声促。轧轧鸣梭。
2.描写乡村风光的古诗词和它的插画
山居秋暝
(唐)王维
空山新雨后,天气晚来秋,
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟,
随意春芳歇,王孙自可留。
过故人庄
(唐)孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家.
绿树村边合,青山郭外斜.
开轩面场圃,把酒话桑麻.
待到重阳日,还来就菊花.
村居
(清)高鼎
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟.
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢.
《宿新市徐公店》
(南宋)杨万里
篱落疏疏小径深,
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻。
小儿垂钓
(唐)胡令能
蓬头稚子学垂纶,
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,
怕得鱼惊不应人。
所见
(清)袁枚
牧童骑黄牛,
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,
忽然闭口立。
3.描写乡村风光的古诗词和它的插画
山居秋暝(唐)王维空山新雨后,天气晚来秋,明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟,随意春芳歇,王孙自可留。过故人庄(唐)孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家.绿树村边合,青山郭外斜.开轩面场圃,把酒话桑麻.待到重阳日,还来就菊花.村居(清)高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.《宿新市徐公店》(南宋)杨万里篱落疏疏小径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。小儿垂钓(唐)胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。所见(清)袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。。
4.你在课外积累了哪些描写乡村风光的古诗词,选择其中一首写下来,
杜甫《绝句》
迟日江山丽,春风花草香.
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.
杜甫《绝句》
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船
《清平乐.村居》——辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪.大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬.
惠崇春江晚景
【宋】苏轼
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
竹里馆
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
5.关于乡村的诗句
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
——陆游《游山西村》千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。——杜牧《江南春》借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
——杜牧《清明》绿树村边合,青山郭外斜。——孟浩然《过故人庄》童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
——范成大《夏日田园杂兴·其七》桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。——王维《田园乐七首·其六》昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
——范成大《夏日田园杂兴·其七》雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。——王建《雨过山村》种豆南山下,草盛豆苗稀。
——陶渊明《归园田居·其三》莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。——陆游《游山西村》孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。
——白朴《天净沙·秋》儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》。
6.清平乐村居插图诗句
平乐·村居①辛弃疾茅檐②低小,溪上青青草。
醉里吴音③相媚好④,白发谁家翁媪。大儿锄豆⑤溪东,中儿正织⑥鸡笼。
喜小儿无赖⑦,溪头卧剥莲蓬。注释①村居:选自《稼轩长短句》。
清平乐,词牌名。村居,这首词的题目。
②茅檐:指茅屋。③吴音:作者当时住在江西东部的上饶,这一带古时是吴国的领土,所以称这一带的方言为吴音。
④相媚好:互相说喜爱要好的话。⑤锄豆:锄掉豆田里的草。
⑥织:编织。⑦无赖:这里是顽皮的意思。
古词大意房子是用茅草盖的,屋矮檐低;门前有一道溪流,岸边长满青草,绿水青草相映,更显得碧清可爱。不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后,醉醺醺地用地道的土语对话,互相取悦,语调柔媚亲昵。
村晚的诗配画怎么画村晚的诗配画的画法如下:
1、首先画一个边框,在底部画一些小草,左下角画一头牛,牛背上画一个小朋友。
2、然后在右上角画一个月亮,顶部画一个方形的边框,中间画上草地和河流,背景画一些大山。
3、接着开始上色,右上角的月亮用黄色涂,左下角的牛用棕色涂,小朋友用黄色、红色和蓝色涂,草地用绿色涂,河流用蓝色涂,大山用灰色涂,中间的边框用橘色涂。
4、后在边框内写上古诗,整理一下画面,村晚古诗配画就画好啦!
插画的目的以及意义:
插画的目的是起到艺术欣赏作用或对正文内容起补充说明,意义是使文字意念变得更明确清晰。插画是一种艺术形式,以其真实的生活感、直观的形象性、美的感染力,已广泛用于现代设计的多个领域。手绘插画需要美术功底要求高、应用广、展现内容丰富。
古诗的插图怎么画古诗的插图画法如下:
1、先在画纸的左侧画出来一个诗人的形象,可以是背影。
2、画出诗人脚下的石头,代表瀑布旁边。
3、接着画出来天空的云朵,三四朵云彩即可,飘散在画纸的右边。
4、在右侧画出来瀑布的样子,并将瀑布周围补充完整。
5、后开始上色,诗人用棕色、绿色和黄色涂,瀑布用湖蓝色涂,山石用深蓝色和浅蓝色涂。这样一幅古诗配图简笔画就完成了。
插图也称为插画,插在文字中间用以说明文字内容的图画。对文字内容作形象的说明,以加强作品的感染力和书刊版式的活泼性。插图是运用图案表现的形象,本着审美与实用相统一的原则,尽量使线条,形态清晰明快,制作方便。插图是世界都能通用的语言,其设计在商业应用上通常分为人物,动物,商品形象。
人物形象:插图以人物为题材,容易与消费者相投合,因为人物形象能表现出可爱感与亲切感,人物形象的想象性创造空间是非常大的,人物的脸部表情是整体的焦点,因此描绘眼睛非常重要。运用夸张变形不会给人不自然不舒服的感觉,反而能够使人发笑,让人产生好感,整体形象更明朗,给人印象更深。
插画作用
1、用图示的方法展示正文的内容,形象、直观,一目了然。
2、作文字部分的补充。
3、能表述复杂的科技问题,减少文字叙述。
4、文图并茂,美化版面。