一、诗歌的感受
诗歌的感受如下：
诗,好比黄昏，黎明，由于视角或其他的感知的不同，给人的喜怒哀乐也存在差距。诗歌在现在，成了装饰品，而不像小说，散文，剧本那样受到人们欢迎。
它的处境极为困窘，艰难，正是由于这种窘迫，引发了太多的诗歌创作者，诗人诗评家的多渠道多方位的探索，这里，鄙人倡导一点意见。
诗，应是理性的，人们的，自然的,而不是语言的、文字的，不是诗人的，而是所有的人的。诗贵在于抒情表理，就好比开花了没有果实，重理轻情。
的确，任何一件东西、事物的形成，总是需要一个艰苦、漫长岁月的过程的，就好比打造一把刀，首先就要的是原料，然后是冶炼、捶炼，后才是铸造、使用。对于这个过程，诗歌创作者也应该应用上来。
“好诗在民间”，诗是生活的、情感的、理喻的。的确，生长庄稼的地方，也生长诗，正是由于诗人的这种感慨才会引起大量读者的共鸣、振奋。生活在中国这样一个农民大国而充满诗情的国度里，我们的诗人应以农人的生活来倡导农民。
引导农民，给他们心智、情趣，让他们从我们的诗中读到自己的快乐，忧愁，得与失，他们去生活、种植、收割、播种，去体会农民的勤劳与诚实的厚度，去体味劳动的伟大以及光荣。要让自己在农村生活中去采撷。关注人生、爱情、山水等。让自己的创作从不同的角度来进行创作，这样才会使自己不断的充实自己，才不致于自己单*独马，一意孤行。诗应该平民化，才易更走近人心。
二、学习古诗的感受或感想
古诗文的培训让我们受到了这种传统文化的熏陶，让我们这群新时代的学生浸润在浓浓的民族精神之中。我们从优秀古典诗文中摄取着精神的玉露甘泉，滋润心灵，培养起对真、善、美的热爱，领悟人生的真谛。还能拓展我们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，陶冶我们的情*和审美情趣。比如从屈原的《天问》中，我们能体验上下求索与质疑的精神；从“前不见古人，后不见来者”、“西出阳关无故人”中品尝永恒的孤独感；从“天生我材必有用”、“千金散尽还复来”中领略大丈夫的万丈豪情；从“大庇天下寒士俱欢颜”、“吾庐独破受冻死亦足”去接近人类的奉献精神；从“悠然见南山”“海上明月共潮生”感受人对自然的憧憬与和谐。可以说，诗歌是人类某种宝贵的情绪、情感在瞬间的灵光闪现。人们读诗，正是通过对瞬间的把握，以补充自己情感经验的不足，或引起心灵的共鸣，从而体验到某种人生情绪的极致。
诗，是随感而发的，唐前的诗人就是这样，比如说陶渊明。且那古典诗经，虽然说也有祭祀时故意歌颂的诗，但是总体还是古代劳动人民因生活感受而写的居多。诗是**的流露，太功利的人不会有诗歌。诗是童心的专利，对世对事对人没有好奇心，没有强烈的关怀，没有一片赤诚，就不会有真正的诗歌。所以写诗，都是为了唤起一种美好的情感，
三、对诗歌的体会和感受
对诗歌的体会和感受如下：
1.诗，不仅是我们的朋友，还是我们的老师，它既能让你得到快乐，又能给你许多生命启迪。诗歌，是神圣的，是美妙的，是有趣的，是快乐的。在那雪落的季节，在那花开的地方，处处有着悠扬的吟诗声······
同学们，读了那么多的诗之后有什么体会呢？是不是有种从未有过的感觉呢？是不是仿佛闻到了沁人心脾的花香？这些，就是读完诗后的感觉啊！诗歌，就是如此的美妙，就是如此的吸引人。只要看上一眼，就会喜欢上这神圣的诗。
后，我想给同学们一些建议：多读点诗歌，因为诗歌能让我们平静，能让我们沉浸在美妙的环境里，还能让我们得到许多知识。既然读诗有着那么多的好处，我们为何不能爱上读诗？读诗，就是一种享受。而且，不仅仅只有读诗才有那么多的好处，爱读书也是一种好习惯。我们只有多读文章，才能学到更多的知识。
2.我们生活在诗的国度里，从牙牙学语时就吟诵唐诗宋词。有多少古诗名句激励我们奋发向上？有多少古诗名句促使我们勇往直前？诗歌就像春风，让我们闻出春天的气息；诗歌就像海洋，让我们去寻找无数珍宝；诗歌就像一扇大门，让我们用智慧的钥匙去开启它。在古诗词里，我特别喜欢赞扬老师的无私精神的诗句。
尤其是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成交泪始干”这一句诗，体现出老师对我们的培养之恩。为什么我特别喜欢这句诗呢？从前，我不是很会写作文，总是不能理清文章的思路，记流水账地写啊写，妈妈知道后，就给我上了学校的作文兴趣班。
自从上了兴趣班后，我的作文水平提高了。老师见我对写作文还是蛮有兴趣的，在下课时经常为我补习。后来学校又开展作文大赛，老师对我非常有信心，鼓励我去参加大赛。我信心满满地去比赛了……结果我得了一等奖……这全都要归功于老师啊！
如果不是她对我的辛勤培养，我就没有那张“一等奖”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成交泪始干”不正是能表达老师对我们的辛勤栽培吗？让我们一起走进诗歌的国度，去感受它的神秘，去接受它的洗礼，去掀开它的神秘面纱，去领略它的奥妙吧！让诗歌从我们的心田流过，让我们感受这文化的色彩，走进智慧的大门吧！
四、诗歌的认识和感受
诗歌是一种文学形式，通过独特的语言和节奏，以及象征和意象的运用，传达作者的情感、观念和体验。它让读者在感性和思考的层面上获得深远的认识和感受。
I.诗歌的表达与沟通
诗歌是作者与读者之间的一种沟通方式，通过独特的文学技巧和词句的排列，表达作者的思想、情感和创作主题。诗歌能够触动读者的心灵，唤起共鸣和情感共鸣，激发读者的想象力和思考。
II.诗歌的语言和意象
诗歌采用丰富、凝练的语言，以独特的音调、节奏和押韵形式塑造韵律美和声音美。歌运用象征和意象，通过比喻、隐喻等手法来传达深层次的感受和意义。
III.诗歌的情感体验
诗歌是作者情感和情绪的抒发方式，可以表达欢乐、悲伤、爱恋、追求等丰富的情感。诗歌的抒发使作者与读者产生情感共鸣，读者可以通过诗歌与作者共享情感的体验。
IV.诗歌的意义和价值
诗歌能够打开人们的心灵之门，给予安慰和慰藉，使人在纷繁复杂的现实中获得一片宁静与美好。诗歌也是文学史和文化传承的重要组成部分，承载和传递着社会、历史和人文的价值观。
V.拓展知识：不同类型的诗歌
古典诗歌：古典诗歌包括各种形式的古体诗，如乐府诗、汉赋、唐诗、宋词等，代表了中国古代文学的顶峰。
现代诗歌：现代诗歌多样化，包括自由诗、象征诗、意象派、现代主义诗歌等，追求个体的情感表达和思想探索。
诗歌是一种独特而美妙的文学形式，通过诗歌的表达与沟通，读者能够从中获得灵感、情感共鸣和深刻的认识。诗歌的语言和意象以及丰富的情感体验使其成为文学艺术中不可或缺的一部分。诗歌给予人们智慧和启迪，同时也在文化传承和社会交流中发挥着重要的作用。
通过阅读和欣赏各种类型的诗歌，我们可以拓展自己的思维、体验多样的情感世界，并领略到诗歌的丰富魅力。